سوالات و پاسخ سوالات کارشناسی ارشد - بخش سیصد و هفتاد و سوم
- سوال 1 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– اگر بعد از اتمام درس، ناظر به معلم بگويــد «چه درس خوبي بود» در اين صورت از تحسين مشخص:
.jpg)
1) استفاده نکرده است.
2) استفاه کرده است.
3) تا حدودي استفاده کرده است.
4) خوب استفاده کرده است.
پاسخ سوال 1 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «1»
- سوال 2 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– نوشتن دفتر روزانه يک فن موثر نظارتي براي .............. معلمان است.
1) ايجاد تغيير در کار
2) تقويت تحول تدبر
3) تقويت تحول در روش تدريس
4) تقويت فنون تدريس
پاسخ سوال 2 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «2»
- سوال 3 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– به نظر «کارل راجرز» هنگامي که کودکي در انجام کار مشکلي مي گويد نمي توانم و والدين مي گويند البته مي تواني:
1) اين پاسخ احساسات کودک را تضعيف مي کند.
2) اين پاسخ در خور عمل کودک نيست.
3) در اين پاسخ انکار احساسات کودک وجود دارد.
4) در اين پاسخ انکار توان کودک وجود دارد.
پاسخ سوال 3 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «3»
- سوال 4 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– جهت دهي هاي معلم در يک درس بازتاب .............. او مي باشد.
1) مديريت
2) روش تدريس
3) قواعد و شيوه هاي کار
4) کنترل رفتار دانش آموز به وسيله
پاسخ سوال 4 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «3»
- سوال 5 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– يکي از مزيت هاي کلام گزيني ناظر، ضبط و ثبت.............. مي باشد.
1) بي طرفانه و عيني رفتار معلم
2) تبادلات و تعاملات بين دانش آموز و معلم
3) عکس العمل دانش آموز به رفتار معلم
4) وضعيت جو حاکم بر کلاس
پاسخ سوال 5 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «1»
- سوال 6 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– معمــولاً کلام گـــزيني ناظر زماني صــورت مي گيرد که:
1) دانش آموز را معلم - سوال مي کند.
2) درس معلم جريان دارد.
3) معلم براي تفهيم درس مثال مي زند.
4) معلم به دانش آموز پاسخ مي دهد.
پاسخ سوال 6 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «2»
- سوال 7 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– اداره ي کلاس مثل تدريس نيست ولي .............. است.
1) اساس فضاي آموزشي
2) از ويژگي¬هاي معلم براي تدريس
3) شرط اوليه براي تدريس
4) شرط تسلط معلم بر کلاس
پاسخ سوال 7 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «3»
- سوال 8 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– کدام عبارت ادعاي «روزن شاين» را در مورد ساختار خوب الگوي تدريس بيان مي کند؟ تدريسي که:
1) بودجه بندي شده باشد.
2) داراي هدف هاي رفتاري باشد.
3) از جزئيات به کليات برسد.
4) از ساختار خوبي برخوردار باشد.
پاسخ سوال 8 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «4»
- سوال 9 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– ناظران آموزشي بايد از ايفاي نقش مشاور در برابر معلمان:
1) اجتناب نورزند
2) اجتناب ورزند
3) کمتر اجتناب ورزند
4) گه گاهي اجتناب ورزند
پاسخ سوال 9 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «2»
- سوال 10 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– کدام نوع نظارت براي سيستم ارزشيابي خوب، نقش قلب را ايفا مي کند؟
1) دانش آموز محور
2) معلم محور
3) برنامه محور
4) ترکيبي
پاسخ سوال 10 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «2»
- سوال 11 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– هنگامي که تجزيه و تحليل را با يادگیري شروع مي کنيم، بايد يادآوريم که .............. تدريس است.
1) آموزش مراد
2) برنامه ملاک
3) معلم خود
4) دانش آموز منشاء
پاسخ سوال 11 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «3»
- سوال 12 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– تکنيک درخت خطا از تکنيک هاي مساله محور در نيازسنجي براي اولين بار به چه منظور به کار رفت؟
1) شناسايي موقعيت ها
2) بررسي اهداف آموزشي
3) ارزيابي سيستم کنترل
4) شناسايي رويدادهاي مهم
پاسخ سوال 12 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «3»
- سوال 13 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– در کدام يک از الگوهاي زير ابتدا از طرق مختلف هدف هاي برنامه درسي يا نيازها مشخص مي شود و سپس با تدوين، اجرا و ارزشيابي برنامه دنبال مي گردد؟
1) کلاسيک
2) پيشنهادي کلاين
3) استقرايي کافمن
4) قياسي کافمن
پاسخ سوال 13 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «1»
- سوال 14 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– پيروان کدام ديدگاه در زمينه رابطه بين برنامه درسي و آموزشي معتقدند که تمايز دو قلمرو برنامه درسي و آموزشي يا تداخل اين دو مقوله با يکديگر به تناسب موقعيت بايد صورت پذيرد؟
1) مصالحه جرياني
2) تمايزي
3) تداخلي
4) اقتضايي
پاسخ سوال 14 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «4»
- سوال 15 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– هدف اصلي کدام رويکرد «مدل سازي يک عقيده از طريق استفاده از دلايل، شواهد، استنباط و تعميم» مي باشد؟
1) اکتشاف
2) عرضه مطالب
3) پژوهش
4) پيش سازمان دهنده
پاسخ سوال 15 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «3»
- سوال 16 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– هدف اصلي کدام ارزشيابي، فراهم سازي اطلاعات لازم روش ها و اجراي برنامه درسي براي اتخاذ تصميمات لازم مي باشد؟
1) درونداد
2) زمينه
3) برونداد
4) فرآيند
پاسخ سوال 16 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «4»
- سوال 17 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– شناسايي يا ايجاد تغيير دانش تربيتي و سازماندهي آن در قالب يک موضوع درسي يا فعاليت يادگيري از وظايف اساسي کدام يک از تئوري هاي زير است؟
1) ساختاري
2) فرايندي
3) مفهومي
4) مشروعيت بخشي
پاسخ سوال 17 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «1»
- سوال 18 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– در کدام ديدگاه، مهم ترين وظيفه نظام آموزشي مدرسه اي را توانا سازي دانش آموزان براي سازگاري و انطباق بهينه با تغيير و تحولات اجتماعي مي دانند و مي خواهند دانش آموزان را به نحوي آماده کنند که از عهده تحولات سريع در يک جامعه جديد برآيند؟
1) سنتي
2) پويا
3) سازنده
4) زمينه ساز
پاسخ سوال 18 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «2»
- سوال 19 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– نظريه ي نقادي و آموزش و پرورش که خاستگاهش در .............. است به دو عنصر .............. در آموزش و پرورش توجه مي کند.
1) مارکسيسم به ويژه مارکسيسم جديد – نقادي و اصلاح
2) آراي معترضان بزرگ گذشته – پيش گيري و درمان
3) مارکسيسم به ويژه مارکسيسم جديد – پيش گيري و درمان
4) آراي معترضان بزرگ گذشته – نقادي و اصلاح
پاسخ سوال 19 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «4»
- سوال 20 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– نظريه هاي محافظه کارانه ي ماهيت گرايي و پايدارگرايي که به اعتقاد .............. نظريه هايي هستند که الگوها و ارزش هاي اجتماعي را آيينه وار منعکس مي کنند، با ..............
1) بازسازي گرايان – پيش رفت گرايان توافق دارند.
2) پيش رفت گرايان – پيش رفت گرايان توافق دارند.
3) بازسازي گرايان – بازسازي گرايي در تضادند.
4) پيش رفت گرايان – بازسازي گرايي در تضادند.
پاسخ سوال 20 از سري سوالات و جزوات کارشناسي ارشد (سراسري، آزاد، وزارت بهداشت، فراگير پيام نور، علمي کاربردي)– گزينه «3»